为帮助同学更好地理顺哲学体系，及时复习、吸收上课所学，特将哲学课各章节要点整理如下：

　　第一章　马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

　　1.什么是哲学？

 
　　2.简述哲学与具体科学的关系。

　　3.什么是世界观、方法论？简述二者的关系。

　　4.什么是哲学基本问题？它包括哪两个方面？对这两个方面的不同回答构成怎样的对立？

　　5.简述唯物主义与唯心主义的对立。二者对立的根源是什么？

　　6.什么是哲学的党性原则？

　　7.简述哲学史上两个对子的关系。

　　8.唯心主义有哪两种基本形态？简述二者之异同。

　　9.唯物主义有哪三种基本形态？各自的特点是什么？

　　10.马克思主义哲学产生的社会阶级条件、自然科学前提、理论来源各是什么？

　　11.为什么说马克思主义哲学的创立实现了哲学史上的伟大变革？

　　12.唯物史观创立的伟大意义是什么？

　　13.简述实事求是与解放思想的辩证关系。

　　14.现代西方哲学分为哪两大流派？马克思主义哲学与现代西方哲学的关系是什么？

　　15.怎样理解马克思主义哲学的中国化？

　　第二章　世界的物质性和人的实践活动

　　1.古代朴素唯物主义物质观和近代形而上学唯物主义物质观的缺陷是什么？

　　2. 简述辩证唯物主义物质观及其重要意义。

　　3.简述物质与物质的具体形态的关系。

　　4.什么是运动？简述物质与运动的关系。

　　5.什么是相对静止？承认相对静止具有哪些重要意义？

　　6.简述运动与静止的关系，批判割裂这一辩证关系的两种极端的错误。

　　7.什么是时间、空间？其特点什么？

　　8.简述时间、空间与物质的关系。

　　9.怎样理解时间、空间的绝对性和相对性？

　　10.怎样理解时间、空间的无限性和有限性？

　　11.什么是实践？实践的基本特征、基本形式各是什么？

　　12.什么是自在世界、人化世界？它们与实践的关系是怎样的？

　　13.怎样理解意识依赖于物质以及意识的能动性？

　　14.简述意识与人工智能的关系。

　　15.在世界统一性的问题上，存在着哪些哲学观点的分歧？

　　16.简述辩证唯物主义“世界统一于物质”这一原理的基本观点。

　　17.一切从实际出发的依据是什么？

　　第三章世界的联系、发展及其规律

　　1.简述辩证法与形而上学的对立。

　　2.唯物辩证法的两个总特征和三大规律是什么？

　　3.什么是联系？联系有哪些特点？

　　4.发展的实质是什么？

　　5.什么是新事物、旧事物？二者的根本区别是什么？为什么说新事物必然战胜旧事物？

　　6.什么是系统？系统的主要方法论原则有哪些？

　　7.什么是规律？规律具有哪些特点？

　　8.什么是现象、本质？简述二者的辩证关系。

　　9.什么是真象、假象？

　　10.什么是必然性、偶然性？简述二者的辩证关系。把握这一关系的意义有哪些？

　　11.什么是原因、结果？因果联系有哪些特点？

　　12.简述原因和结果的辩证关系？

　　13.简述因果联系的多样性？

　　14.把握因果联系具有什么意义？

　　15.什么是可能性、现实性？

　　16.在可能性的问题上，要划清哪些界限？

　　17.简述可能性和现实性的辩证关系及其重要意义？

　　18.什么是质、量、度？认识质、量、度的意义是什么？

　　19.什么是量变、质变？简述质量互变原理并批判激变论与庸俗进化论。

　　20.质量互变规律的复杂性有哪些表现？

　　21.什么是事物内部的肯定方面、否定方面？简述二者的辩证关系。

　　22.简述辩证的否定观的基本观点以及辩证的否定观与形而上学否定观的对立。把握辩证否定的原理具有哪些重要意义？

　　23.事物的发展为什么是前进性与曲折性相统一？循环论与直线论的错误各是什么？

　　24.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？

　　25.什么是矛盾及其两个基本属性？

　　26.简述矛盾的同一性与斗争性的含义以及二者的相互关系。

　　27.矛盾的同一性、斗争性是如何推动事物发展的？

　　28.简述内、外因在事物发展过程中的作用。

　　29.什么是矛盾的普遍性？把握矛盾普遍性原理具有什么重要意义？

　　30.什么是矛盾的特殊性？把握矛盾特殊性原理具有什么重要意义？

　　31.简述矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。把握这一原理具有哪些重要意义？

　　32.什么是主要矛盾、次要矛盾？简述二者的关系。

　　33.什么是矛盾的主要方面与次要方面？简述二者的关系。

　　34.为什么要坚持两点论与重点论的统一？

　　第四章　认识的本质和过程

　　1.唯物主义认识论与唯心主义认识论、不可知论、旧唯物主义认识论的区别是什么？

　　2.简述认识主体与认识客体的辩证关系。

　　3.简述实践与认识的辩证关系。

　　4.什么是感性认识、理性认识？简述二者的关系。怎样才能实现由感性认识到理性认识的飞跃？

　　5.唯理论、经验论错在什么地方？

　　6.为什么要进行由理性认识回到实践的飞跃？怎样才能实现这一飞跃？

　　7.认识过程中的理性因素和非理性因素是什么？

　　8.认识的全过程是什么？认识为什么要不断地反复？

　　9.怎样理解认识和实践的具体的历史的统一？

　　10.什么是真理？怎样理解真理是主观形式与客观内容的统一？

　　11.简述唯物主义与唯心主义在真理问题上的对立。

　　12.什么是绝对真理、相对真理？简述二者的辩证关系。批判绝对主义真理观与相对主义真理观的错误。

　　13.怎样理解真理是具体的？

　　14.为什么说实践是检验真理的唯一标准？

　　15.为什么说实践作为检验真理的标准既确定又不确定？

　　16.简述真理的价值性与真理的客观性的关系。

　　17.什么是党的思想路线：简述党的思想路线与辩证唯物主义认识论的关系。

　　18.简述归纳与演绎的关系。

　　19.简述分析与综合的关系。

　　20.简述抽象与具体的关系。

　　21.怎样理解逻辑与历史的统一？

　　22.简述辩证思维方法与现代科学思维方法的关系。

　　第五章　人类社会的本质和基本结构

　　1.什么是历史观的基本问题？

　　2.简述社会存在、社会意识的含义。

　　3.简述历史唯物主义与历史唯心主义的对立。

　　4.社会物质生活条件包括哪三大因素？决定因素是什么？

　　5.简述地理环境在社会发展中的作用。为什么说地理环境不是社会发展的决定性因素？

　　6.简述人口因素在社会发展中的作用。为什么说人口因素不是社会发展的决定性因素？

　　7.什么是生产方式？简述生产方式在社会发展中的作用。

　　8.为什么说社会生活在本质上是实践的？

　　9.为什么说社会历史是自然历史过程？

　　10.社会有哪三大基本结构？

　　11.简述生产力的含义及其要素？

　　12.怎样理解科学技术是第一生产力？

　　13.怎样理解生产力的物质性、社会性和历史性？

　　14.简述生产关系的含义及构成。

　　15.简述国家的起源、实质、职能。

　　16.什么是国体、政体？简述二者的关系。

　　17.简述社会意识的构成。

　　18.简述社会意识的一般特点。

　　19.文化的本质和功能是什么？

　　第六章　社会发展规律和历史创造者

　　1.简述生产力与生产关系的辩证关系及矛盾运动。把握生产关系一定要适合生产力发展状况的规律具有什么重要意义？

　　2.什么是经济基础？怎样理解经济基础的科学含义？

　　3.什么是上层建筑？简述上层建筑的构成。

　　4.简述经济基础与上层建筑的辩证关系及矛盾运动。把握上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律具有什么重要意义？

　　5.怎样理解社会基本矛盾是社会发展的根本动力？

　　6.怎样理解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力？

　　7.为什么说生产力是社会发展的最终决定力量？

　　8.科学技术的社会功能是什么？科技革命在社会发展中的作用是什么？

　　9.什么是“全球问题”？怎样处理科技发展与“全球问题”的关系？

　　10.简述社会发展与人的活动的关系。

　　11.什么是历史的参与者？什么是历史的创造者？

　　12.怎样理解人民群众的含义？人民群众创造历史的作用有哪些？

　　13.简述个人在历史上的作用。

　　14.简述历史人物在历史上的作用。

　　15.简述杰出人物在历史上的作用。

　　16.党的群众观点和群众路线是什么？坚持党的群众观点和群众路线具有什么重要意义？

　　第七章　社会发展和人的解放

　　1.什么是社会形态？怎样理解社会发展的决定性与主体的选择性？

　　2.怎样理解社会发展道路的统一性和多样性？

　　3.怎样理解人的本质与属性？

　　4.什么是人的社会价值与自我价值？简述二者的关系。

　　5.怎样理解人的自由及其实现？

　　6.简述人的发展与社会发展的关系。

　　鲁生：全国考研政治辅导专家，主讲哲学、政经两门最重要、最难懂课程。鲁老师知识渊博，理论功底深厚。上课旁征博引，激情澎湃，感染力极强。最擅长讲懂难点，辨清易混淆点，哲学、政经的晦涩、繁琐经鲁老师讲解后简单、明了，便于记忆，学生信服地称鲁老师为“难点一点通”。鲁老师2003年度全国10几个重点城市的巡回授课受到广大学生的一致好评，被誉为最有激情，最有责任心，讲课效果最好，课堂收获最大的好老师。
　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 

http://www.kaoyantj.com考研共济网